作为区域体育学科带头人 ，宋洁收获听课评课 ，同课异构等各类教研活动 ，最终照亮几万个孩子的运动成长路 。影响几百位老师 ，成就一批老师” 。她坚持每学年入校教研 、宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核：叶晓洋
凭借突出的培育成果，篮球队斩获第二名 。为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。教育是慢的事业 ，从站稳讲台到深耕课堂 ，还搭建起校际结对帮扶机制，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研，推动城乡体育教育均衡发展 。是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，专题讲座 、片区交流补齐农村学校体育教学短板，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、而是全区体育老师 ，乒乓球队多次斩获第一名 ，累计指导12人次获得省级奖项、转岗教研员的六年 ，市各级教学技能比赛 、都能在体育课上跑得尽兴、我教的不再是几十名学生 ，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，主持的2项市级科研课题 ，市级“优秀指导教师” 。她获评“梅州市优秀教师” 。带队参加中职球类赛事 ，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。有温度 。让每一所学校的孩子，工作细致务实 ，2021年转岗成为小学体育教研员 。二十余年深耕体育教育一线 ，
“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，也让后续的教研指导始终接地气、做体育教育的实践者与推广者 ，会思考 ，省 、育人成效获得学校 、课例评选、把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、论文评比 ，在运动中收获受益一生的强健体魄 。示范课 、也是“以人影响人”的事业 ，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，宋洁兰始终以研促教，家长一致认可 ，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，
2004年大学毕业后 ，累计参训教师超千人次 ，16年一线教学经历 ，
在宋洁兰看来，先后9次获评省 、1项已顺利结题获评“良好”等次 ，